PROJETS D' ETABLISSEMENTS,PROJETS ASSOCIATIFS & PROJETS DE SERVICES:
une démarche d'accompagnement

CONTEXTE :

Elaborer un projet d'établissement n'est pas uniquement répondre à une exigence légale et réglementaire. C'est d'abord mobiliser l'ensemble des acteurs autour d'objectifs et de valeurs partagés,mettre en avant les compétences professionnelles déployées, enrichir l'action ,développer des orientation stratégiques.

PUBLIC:

les différentes structures du secteur sanitaire , social , gérontologique (privées comme publiques)

OBJECTIFS:

• Elaboration et formalisation de tout ou partie du projet de la structure

• Constitution du réferentiel à l'évaluation

CONTENU:

ÄMéthodologie de projet

ÄEvaluation

ÄLe droit et l'éthique

ÄLa démarche qualité


MODALITES :

• L'accompagnement est aussi une démarche de formation

• Les modalités d'accompagnement visent à la mobilisation des équipes

• Notre principe est d'assurer l'ensemble du travail rédactionnel

• 10 à 15 séances de travail sont en général nécessaires à la formalisation de l'ensemble d'un projet.

• L'amplitude est de 12 à 18 mois mais les actions sont déterminées au cas par cas

DE L'IDEE AU PROJET SOLIDAIRE

Souhaitant promouvoir le développement des initiatives coopératives et solidaires, la formation donne une large place à la prise en compte et à la valorisation des acquis de l'expérience professionnelle et sociale et à la mise en œuvre de situations pédagogiques favorables à la coopération et à la mutualisation.

OBJECTIFS:

La formation a pour objectif de permettre aux participants de réfléchir sur leur pratique et de mettre en place leurs activités sous l'angle de l'économie solidaire.
La formation leur permettra d'acquérir des outils, des concepts et des pratiques utiles.
Elle doit assurer une réflexion commune pour construire des projets innovants, collectifs, solidaires et créateurs d'emplois.

CONTENU :

L'économie Solidaire

• Réflexion commune autour de la pratique de l'économie solidaire (l'éthique, les valeurs). Le choix des outils utilisés sera en fonction de la problématique du groupe.

Le projet

• Travaux pratiques autour des différentes étapes de chacun.
• Utilisation d'un outil pédagogique : l'escalier.

Le collectif

• Analyse du parcours personnel avec l'autobiographie raisonnée.
• Jeu coopératif en lien avec les projets d'activité des participants.

L'organisation

• Un outil permettra de mettre en avant les obstacles au projet.
• Les participants pourront revenir sur des points abordés pour les approfondir et poser leurs questions au collectif.

DUREE: 4 jours soit 28 heures

Nombre de participants : minimum 7- maximum 10